崇明成人学历

远程教育是随着信息技术的发展而发展的。由于现代教育技术的应用，使得远程教育具有社会和教育意义上的极大优势，比如：信息的及时传递，网络教育资源的较充分共享和更有效利用;实时或非实时任意交流、讨论等等。更重要的是，网络教育构造了终生学习体系。为不同地域、不同年龄、不同职位的求学者提供了再学习的机会。正是由于远程教育具备这些优势，较近几年，我国高校网络远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。目前，已有68所高等学校开展了网络远程教育试点工作。从网络大学毕业生就业情况看，较近几年，远程教育学历文凭的社会认可度越来越高。获得学历的提升意味着个人在知识和技能方面取得了阶段性的进步。崇明成人学历

专升本是中国专科学生升本科考试的简称，是国家教育部认可专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。专升本考试为考试机构、全国考办许可，各省(市、区)教育行政部门设省考委的工作管理机构(简称省考办)统一组织进行的省级统考考试，各省区一般每年举行一次。根据招收对象不同及社会认知，专升本考试可粗分为国家统招专升本和‘社会专升本’。所谓社会专升本，属于成考类，毕业后所得学历为第二学历；而国家统招专升本，属专科层次学生选择至本科学校（或者专业）继续进修的升学制度，只能报考相近专业学习。本科成人学历教育哪家专业在竞争激烈的职场环境中，学历提升对工作岗位要求的影响愈发明显。

因而学习者要树立自主学习和协作学习的观念，逐步提高自学能力和适应远程学习的方法和习惯，发挥自身个性化的学习特点。事实上，网络教育培养出来的较好学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。远程学习虽然缺少学生与教师面对面的交流，但是必须建立教师与学生、学生与学生之间的交互环境。网络的发展已创造了这种实时或非实时的交流条件。通过EMAIL、BBS和小组讨论等方式进行交流已非常方便，学习者要主动利用这种交流方式得到帮助和解决学习中的各种问题，还可以开阔视野、增进与社会的联系。

远程教育学习的优势：各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更普遍的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把较较好的教师、较好的教学成果通过网络传播到四面八方。学习行为自主化。网络技术应用于远程教育，其明显特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上较直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行多方面的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。通过学历提升，学生可以获得更高级别的教育背景和专业技能。

成人高考对社会人士提高文化、进修学历而设，满足社会人士的文化需要。成人高考是国家重点考试形式之一，全国统一考试时间为每年的十月份，学制一般2.5年，特殊专业为3年。考生通过录取考试后，修满规定学分，由所报院校颁发国家教育部统一印制的毕业证书，国家教育部电子注册，国家承认学历。主要针对社会人士提高文化、进修学历而设，满足社会人士的文化需要。自学考试顾名思义是自己报名，自己学习，一般专、本专业大概有13~16门课程，考完即可申请毕业。每年考试时间为一、四、七、十月，主要适用于有强烈学习能力的人群。学历提升不只可以帮助学生获得更好的职业机会和更高的薪资水平，更重要的是可以促进其个人成长和发展。崇明成人学历

在开始学历提升之前，首先需要明确目标和动机。崇明成人学历

传统学校授课方式中，真正能享受到较较好老师服务的只能是少数人，现代远程教育使任何人都可以享受到较好的教育资源!主要有如下特点：随时随地、灵活有效、个人掌握学习主动权，有因特网的地方就可以上网络课堂!时间、地点，随你安排!学习不再和其他活动碰到一起。个性化学习，教学内容按课时/小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂。提供课程答疑，服务体贴周到，网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。功能完善，操作简便，课程选择、进度控制、账户管理、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。效率更高，费用更省，省下大量交通费、住宿费和宝贵时间，令学习效率更高。专业设置灵活，更加适应社会上各行各业对人才的需求，传统学校专业课程开设偏重于理论，与社会上各行各业对人才的实用性需求有一定的差距;而各高等学校的远程学历教育则根据社会经济的发展状况，适时推出热门专业，真正满足各行各业对专业人才的需求。崇明成人学历